Le CM1 d'Azal

• Pour lire aisément un nombre élevé, on laisse un espace entre les différentes classes.

Exemple:
On lit plus facilement 123 987 456 que 123987456.

• On lie toutes les parties d'un nombre avec un trait d'union.

Exemple:
Cent-vingt-trois-millions-neuf-cent-quatre-vingt-sept-mille-quatre-cent-cinquante-six.

On peut remarquer que "vingt" et "cent" ne s'accordent pas au pluriel s'ils ne sont pas en dernière position dans le nombre. Ce n'est pas le cas de "million" qui s'accorde toujours. "Mille" ne s'acorde jamais: il est invariable.

* Les comparaisons et les métaphores servent à montrer une ressemblance entre deux éléments.

* Pour bien comprendre ces figures de style, on doit identifier les éléments rapprochés, et repérer dans le cas d'une comparaison le mot qui l'introduit (comme, tel, semblable à, pareil à...). Une métaphore n'est pas introduite par un mot spécifique.

Exemples:

Maman est belle comme le jour.    >>>   Comparaison

Lionel Messi a tiré un boulet de canon.   >>>   Métaphore